试论基于实践任务的《电路基础》课程问题解决教学及其设计

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【摘要】

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传递取向和实践取向是《电路基础》教学常见的两种教学取向.实践取向教学以问题解决过程来促进学生对知识的理解和运用,显然,对于电路基础课程教学目标的达成更加有效.而实践

【作者】

：

江金兰包世健

【机构】

：

浙江广厦建设职业技术学院,浙江金华,322100

【出处】

：

中文信息

【发表日期】

：

2014年3期

【关键词】

：

问题解决实践任务知识应用

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传递取向和实践取向是《电路基础》教学常见的两种教学取向.实践取向教学以问题解决过程来促进学生对知识的理解和运用,显然,对于电路基础课程教学目标的达成更加有效.而实践任务对于激发学生学习兴趣,促进学生学习主动性,培养学生的实践能力以及知识应用能力具有积极的意义.

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