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目的
了解安徽省护理人员健康教育胜任力现状并探讨其影响因素，从而为后期护理管理者提升健康教育培训效果及做好患者健康教育工作提供依据。
方法本研究为横断面研究。采用方便抽样法，于2020年7—9月对安徽省23所一级医院、56所二级医院、54所三级医院的10 239名护理人员应用一般情况调查表、护理人员健康教育胜任力自评量表、自我效能感量表、组织支持感量表通过电子问卷进行调查。共发放问卷10 239份，有效回收问卷9 182份，有效回收率为89.68%。采用独立样本t检验、方差分析、Pearson相关分析、多重线性回归分析进行数据分析。
结果安徽省9 182名护理人员健康教育胜任力总分为（347.47±50.66）分，标准分为（78.08±11.38）分；自我效能感量表、组织支持感量表总分分别为（29.45±6.16）、（48.49±11.26）分。多重线性回归分析显示，初始学历、护理能级、带教时间、学校健康教育学习经历、医院健康教育培训经历、健康教育工作计划、自我效能、组织支持是护理人员健康教育胜任力的影响因素（调整后R2=0.218，F=151.553，P<0.001）。
结论安徽省护理人员健康教育胜任力处于中等水平，仍有待提升；护理管理者应注重提升护理人员的自我效能感，同时为其从事临床健康教育工作提供良好的组织支持，从而提高护理人员健康教育胜任力，为患者更好地服务。