大学如何适应全球化发展

来源 :世界教育信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fancylhs
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  在思考一流大学的时候,我想起中国的一个成语——温故知新。我们首先要了解中日学术交流的历史,然后再思考大学如何适应全球化的发展。
  大学应有三大理念:研究、开放、尊重实学。1904年,鲁迅先生曾在东北大学医学部(原仙台医学专门学校)留学,他也是东北大学历史上第一位外国留学生。《藤野先生》就是鲁迅先生在仙台居住期间对当时学习生活的记录。另外,中国著名数学家陈建功、苏步青都曾在东北大学学习过。我们不能忘记前辈们为日中学术交流所作出的贡献。1998年,江泽民同志访问过东北大学。今天在座的很多中国大学的校长也曾经访问我们学校。
  近期,日本政府正在主导开展“全球30”项目,其目标是加强日本高等教育的国际竞争力,通过提供对外国留学生具有吸引力的教育服务,营造日本学生与国际学生共同学习的氛围,培养高素质的国际人才。“全球30”项目指定13所重点大学吸引更多的留学生,每年共投入23亿日元的预算,这个项目将会持续5年。项目学校会设立相关的英文课程,留学生的数目也会大幅增加,其中预计近50%的留学生来自中国。
  我们很难定义一流大学。一流大学一定要有全球的网络,以及大学层面、社会层面的交流与合作。每年,东北大学的校长都会来中国访问,与很多高校的管理者进行交流,建立社会网络。我坚信,日中两国将共同为世界一流大学建设而努力!
其他文献
摘 要:20世纪90年代,为扭转教育发展的颓势,摩尔多瓦开始对教师教育领域进行一系列改革,如健全教育政策法规体系、完善师资培养体系、制定科学的课程体系、规范教师专业认证制度等,以此推动教育发展转型进程。综合来看,摩尔多瓦教师教育改革以政策制度为基础,以多元举措为依托,强调质量标准建构,倡导综合能力培养,凸显应用技能训练,呈现出优质化、多元化、实践性的特征。  关键词:摩尔多瓦;教师教育;举措;特征
目的对脑梗死患者实施延续性康复护理指导,分析其对患者脑功能恢复的影响。方法对我院2014年1月-2016年3月收治的120例脑梗死患者进行研究,分组护理,康复组采取延续性康复护
以某机前起落架为研究对象,为满足突伸要求将单腔缓冲器改为双腔缓冲器,并建立了该机前起落架的突伸动力学模型。首先进行突伸动力学性能分析,进而对双腔缓冲器高压腔充气压
德国巴符州统计局在2015年1月30日发布的数据显示,越来越多的3岁以下幼儿入托接受照管。根据这份统计数据,2014年3月,大约有7.63万名3岁以下幼儿在日间托管机构接受照管。这个数
为了对某一种特殊螺纹油套管接头的抗挤毁性能和连接性能进行优化分析,采用矩阵分析法对特殊螺纹油管接头的承载角、承受的外压、台肩角以及锥度的组合进行筛选。通过建立正
通过对工位制快速装配技术的深入研究,以某型转向架构架焊接部件为研究对象,开发了一套适于转向架构架部件的快速装配自动化焊接站。该工作站能够实现转向架构架焊接部件基于
基于再结晶物理机理,结合Yada模型,建立了一微观组织演化模型,并嵌入DEFORM软件中。选用锻模在镦粗过程中的压下量及其初始温度为工艺变量,以锻件晶粒分布均匀度和锻件晶粒细