【摘 要】
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教学有法,教无定法.2013年,吉安县北源小学开始学习山西太古高效课堂模式——“二十四字教学法”,教师们用固定的高效模式驾驭课堂.在熟知“二十四字教学法”后,学校本着创新
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教学有法,教无定法.2013年,吉安县北源小学开始学习山西太古高效课堂模式——“二十四字教学法”,教师们用固定的高效模式驾驭课堂.在熟知“二十四字教学法”后,学校本着创新精神,决定对“二十四字教学法”进行升华,并指定从数学课堂入手.于是,数学高效课堂模式——“导学点练”便应运而生,也成了学校高效课堂改革的一个风向标.
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