【摘 要】
：
新媒体技术的出现,打破了传统的课堂生态平衡,导致了课堂环境的延伸、主体角色的转换和教学内容的革新,课堂教学模式从传统的“授-受”模式向“使用-满足”模式翻转。教育管
【基金项目】
：
（注：本文系2014年武汉体育学院校级教学研究项目《基于应用导向的“三住一体”广告专业实践教学模式研究》研究成果之一,项目编号：201426）
论文部分内容阅读
新媒体技术的出现,打破了传统的课堂生态平衡,导致了课堂环境的延伸、主体角色的转换和教学内容的革新,课堂教学模式从传统的“授-受”模式向“使用-满足”模式翻转。教育管理者要深思明辨新媒体加诸大学课堂的积极因素和消极因素,既要促进课堂空间的开放、师生观念的转变以及教学内容的刷新,又要加强师生的传播观念升级和传播训练,避免过分依赖新媒体,以实现大学课堂生态的动态平衡,确保翻转课堂教学模式的有效实施。
其他文献
通过在基片上直接放置一块永久磁铁来研究外加磁场对磁控溅射靶利用率的影响.实验发现,外加磁场的引入改变了靶表面附近的磁场分布,因而靶的刻蚀环的位置、宽度和深度均发生
无定型磷酸钙微球具有优异的生物相容性、高比表面积、高细胞粘附、促成骨分化和可控制降解等特性,本文综述了近年来无定型磷酸钙微球在构建有机-无机复合支架、药物/蛋白输
目的：观察四君痛泻方治疗肝郁脾虚型溃疡性结肠炎的临床疗效及其对患者血清神经生长因子（nerve growth factor,NGF）、肿瘤坏死因子-α（tumor necrosis factor-α,TNF-α）、白细胞