【摘 要】
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我们经常遇到这种情况,对一个问题百思而不解其意,只好把它搁起来,可是事过不久,便有种恍然大悟的感觉.这就是无意识心理活动参与的结果.在教学中如能采用暗示法,将这种心理
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我们经常遇到这种情况,对一个问题百思而不解其意,只好把它搁起来,可是事过不久,便有种恍然大悟的感觉.这就是无意识心理活动参与的结果.在教学中如能采用暗示法,将这种心理活动调动起来,其教学效果就会更佳.但在实际教学中,教师却往往会忽视这一点,把学生的思维活动局限于有意识心理活动的小范围,使之长期处于单一的思维程序之中.为了改变和摆脱这种单一的思维程序,在教学中我们应该想方设法创造一种轻松愉快的学习气氛,为无意识心理活动创造条件.
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