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长期的教育实践让笔者明白农村小学与乡镇小学、县城小学之间的办学水平和教学质量存在明显的差距.虽然基础教育近几年来的变化很快,教育均衡已逐步走进农村小学,但真正落实到行动上还存在实际的距离.希望以普定县黄桶街道水坝小学实际情况为例,对学校的教育现状及其形成原因进行分析,对突破学校现状的方法进行一些初步的探讨,以便更好地服务与教育事业.