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KWL是一种阅读教学模式,旨在培养学生的自主阅读能力,提高学生的阅读理解能力.在阅读课堂中,教师运用该教学模式的各环节“K(已知)—W(想知)—L(学知)”引导学生激活阅读相关的背景知识,并设定清晰的学习目标,从而让学生主动积极阅读以获取关键信息.本文探讨了KWL模式在高中英语阅读教学中的具体实施,反思了KWL模式在英语阅读课堂中的优势及局限性.