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摘 要：随着我国离婚人口的不断增长，生活在单亲或者是再婚家庭中的幼儿也在不断增加。这个群体的幼儿，很多由于父母离异，在心理上存在一定的缺陷，从而影响到整个一生，如何尽早的针对这个群体的特殊情况，提供必要的教育与帮助尤为重要。本文分析了家庭离异对于幼儿的心理影响，以及如何进行有效的教育。
关键词：离异家庭;幼;心理;教育
随着现代社会物质生活水平的提高，人们对精神生活的追求也越来越高。传统的家庭婚姻观正受到不断冲击，在“结婚自愿、离婚自由”的原则下，离婚现象越来越普遍。国外大量研究证实， 父母离异会导致儿童产生情绪、行为、学业等方面的问题， 甚至影响孩子的身体健康。国内学者也发现父母离异对儿童青少年的情绪健康、社会适应、个性发展等方面都有消极影响。
一、儿童缺乏亲情而心理失衡，产生的心理问题
1.自信心
父母离异的儿童自信心严重降低，一旦父母离异的孩子认为自己失去了亲人，会整天忧心忡忡，会时时怀疑自己是否可爱，是否有价值;感觉在其他同学面前抬不起头来，失去了学习的自信和动力。有调查显示，父母离异组儿童自信心的平均得分显著低于正常组的儿童，Z=2.81，P<0.01。而在自信心的各组成因素———自信水平、心境状态、学业表现、与人交谈4 个分测验中，父母离异儿童的得分显著低于正常学生的得分，Z值分别为2.00、4.61、4.31、3.90，P<0.05 或P<0.01。
2.恐惧、焦虑
父母离异儿童存在恐惧、焦虑心理。他们往往会对未来恐惧和焦虑，有强烈的罪恶感、被冷落感和不安全心理，会由于憎恨父母给自己带来的耻辱，而厌恶周围的每一个人。这种儿童也常常表现出沮丧、敌意、悲伤，甚至会想到自杀。
3.应激水平
父母离异儿童的应激水平显著高于完整家庭的儿童。强烈而长期应激，会使有机体处于高度紧张的状态，思维紊乱，动作迟钝，影响儿童心理健康。有研究表明，父母离异给儿童造成了高水平应激。
4.自暴自弃
父母离异儿童有可能自暴自弃，他们变得随意、散漫，养成无组织、无纪律的坏习惯，自控能力很差，缺乏上进心，过度注意琐事，担心失败，回避责任，逐步沦落为“后进生”。
5.对男女孩影响不同
人们通常认为，面对父母离异的事实，男孩比女孩更加坚强。然而众多研究表明，男孩受到的伤害要比女孩深。
二、应采取的教育对策
1.多为子女考虑，离异之后双方需要更加尊重
为了孩子的健康成长，一定要珍惜自己的婚姻和家庭，多为子女想一想，不到万不得已的时候不要轻率提出离婚。即使双方缘分已尽，感情确实破裂，到了非离婚不可的地步，也没必要大吵大闹，即使大吵大闹也不要当着孩子的面。在孩子的特殊节日，双方如果可以还应在一起，陪孩子一起度过。这样即使离婚了，孩子也不会自卑，觉得父母是爱他的，从父母的所作所为，孩子也学会了宽容。
2.离异之后对待孩子需要更加耐心
作为单亲家庭的父亲或母亲需要更加注意自身对孩子行为方式、心理状态及性格特征可能产生的影响，这个群体的孩子往往会比正常家庭的孩子更加敏感。决不要因自己婚姻的不幸而向孩子发泄不良情绪，把孩子当成出气筒，动不动就打骂孩子。同时，离婚是夫妻双方的事情，千万不要觉得离婚了，对不起孩子，或者说离婚之后再婚了更加对不起孩子，这种心态往往会使得自己背负深深的内疚感，从而对孩子一味的溺爱，这样反而会害了孩子。
3.学校教育要给予离异家庭幼儿更多的关怀
教师是幼儿心目中的偶像，权威性超过家长。教师不能对离异家庭幼儿做出诸如缺乏教养、衣装不整、爱捣乱、内向拘谨等先入为主的负面评价，避免对幼儿寄予过高或过低的期望，教师必须具有公正、诚恳、热心、和蔼、同情、民主等人格特质，根据具体问题能够设计灵活、有效的教育活动。学校教育时候，教师工作需要了解监护人的教育观念，例如是否为了弥补离异给子女造成的心理创伤溺爱子女，使孩子变得任性、自私、不听劝导、乱发脾气、行为放肆、甚至难以教育。
4.让孩子接触其他长辈，接受多方面的影响
在孩子人格的形成过程中，父母有着无法互相取代的作用。母亲影响到孩子的安全感多一些，影响孩子如何与人互动，比如孩子是否有分离焦虑，影响孩子是否老粘住一个人不放，或者根本上就没信心、不敢与人亲密连接，孤独而苦闷的一个人生活。如果和母亲关系不好，那么宽大、温和、接纳方面的母性品质，就很难获得，她可以依旧善良，却很难温和与包容。父亲影响到的自我价值感、性别认同和人生基本价值观。和父亲连接好的孩子，自信心相对是比较好的，胆子偏大，易于在工作或者事业上取得成就，即使受挫，到了一个限度就会反弹，帮助他们东山再起或者另选出路。性别认同方面，父亲的影响明显大于母亲，如何女儿和父亲连接好，比如亲密、温暖，那么女儿往往就颇具女性的妩媚，即便女儿不是那么漂亮，也会有一种觉得自己漂亮，并真的散发出女性的美;如果儿子和父亲连接好，儿子就更容易有男子气概。
总之，作为家长，要以平常心态对待孩子的成长，既不苛刻又不溺爱;作为教师，要以仁爱之心对待学生，既严格要求又关怀备至;作为社会，不能歧视这类单亲家庭中的孩子，让他们快乐地过普通孩子的生活，以更多的热情回报社会。
相信通过家庭、学校、社会的共同努力，对每个单亲子女进行关心、爱护和教育，他们都会获得健康的心理和健全的人格，都会拥有属于他们自己的美好未来。
参考文献：
[1]林崇德、离异家庭子女心理的特点.家庭教育， 1 992
[2]《家庭结构缺损型学生心理特点及其教育对策的研究》课题组. 家庭结构缺损型学生心理健康状况研究[J]. 九江学院学报（哲学社会科学版），2005
[3]Guy R，Lefranoc is. 孩子们儿童心理发展， 北京：北京大学出版社，2004
[4]陈文锋、张建新. 积极消极情感量表中文版的结构和效度. 中国心理卫生杂志，2004，
[5]民政统计历史资料汇编1 民政部计划财务司，1993 ：374 - 383.中国统计年鉴. 中国统计出版社，2001 ：436 ;中国统计年鉴，中国统计出版社，2006
[6]李学容1离异单亲家庭子女心理健康现状调查与分析.重庆教育学院学报， 2005.
关键词：离异家庭;幼;心理;教育
随着现代社会物质生活水平的提高，人们对精神生活的追求也越来越高。传统的家庭婚姻观正受到不断冲击，在“结婚自愿、离婚自由”的原则下，离婚现象越来越普遍。国外大量研究证实， 父母离异会导致儿童产生情绪、行为、学业等方面的问题， 甚至影响孩子的身体健康。国内学者也发现父母离异对儿童青少年的情绪健康、社会适应、个性发展等方面都有消极影响。
一、儿童缺乏亲情而心理失衡，产生的心理问题
1.自信心
父母离异的儿童自信心严重降低，一旦父母离异的孩子认为自己失去了亲人，会整天忧心忡忡，会时时怀疑自己是否可爱，是否有价值;感觉在其他同学面前抬不起头来，失去了学习的自信和动力。有调查显示，父母离异组儿童自信心的平均得分显著低于正常组的儿童，Z=2.81，P<0.01。而在自信心的各组成因素———自信水平、心境状态、学业表现、与人交谈4 个分测验中，父母离异儿童的得分显著低于正常学生的得分，Z值分别为2.00、4.61、4.31、3.90，P<0.05 或P<0.01。
2.恐惧、焦虑
父母离异儿童存在恐惧、焦虑心理。他们往往会对未来恐惧和焦虑，有强烈的罪恶感、被冷落感和不安全心理，会由于憎恨父母给自己带来的耻辱，而厌恶周围的每一个人。这种儿童也常常表现出沮丧、敌意、悲伤，甚至会想到自杀。
3.应激水平
父母离异儿童的应激水平显著高于完整家庭的儿童。强烈而长期应激，会使有机体处于高度紧张的状态，思维紊乱，动作迟钝，影响儿童心理健康。有研究表明，父母离异给儿童造成了高水平应激。
4.自暴自弃
父母离异儿童有可能自暴自弃，他们变得随意、散漫，养成无组织、无纪律的坏习惯，自控能力很差，缺乏上进心，过度注意琐事，担心失败，回避责任，逐步沦落为“后进生”。
5.对男女孩影响不同
人们通常认为，面对父母离异的事实，男孩比女孩更加坚强。然而众多研究表明，男孩受到的伤害要比女孩深。
二、应采取的教育对策
1.多为子女考虑，离异之后双方需要更加尊重
为了孩子的健康成长，一定要珍惜自己的婚姻和家庭，多为子女想一想，不到万不得已的时候不要轻率提出离婚。即使双方缘分已尽，感情确实破裂，到了非离婚不可的地步，也没必要大吵大闹，即使大吵大闹也不要当着孩子的面。在孩子的特殊节日，双方如果可以还应在一起，陪孩子一起度过。这样即使离婚了，孩子也不会自卑，觉得父母是爱他的，从父母的所作所为，孩子也学会了宽容。
2.离异之后对待孩子需要更加耐心
作为单亲家庭的父亲或母亲需要更加注意自身对孩子行为方式、心理状态及性格特征可能产生的影响，这个群体的孩子往往会比正常家庭的孩子更加敏感。决不要因自己婚姻的不幸而向孩子发泄不良情绪，把孩子当成出气筒，动不动就打骂孩子。同时，离婚是夫妻双方的事情，千万不要觉得离婚了，对不起孩子，或者说离婚之后再婚了更加对不起孩子，这种心态往往会使得自己背负深深的内疚感，从而对孩子一味的溺爱，这样反而会害了孩子。
3.学校教育要给予离异家庭幼儿更多的关怀
教师是幼儿心目中的偶像，权威性超过家长。教师不能对离异家庭幼儿做出诸如缺乏教养、衣装不整、爱捣乱、内向拘谨等先入为主的负面评价，避免对幼儿寄予过高或过低的期望，教师必须具有公正、诚恳、热心、和蔼、同情、民主等人格特质，根据具体问题能够设计灵活、有效的教育活动。学校教育时候，教师工作需要了解监护人的教育观念，例如是否为了弥补离异给子女造成的心理创伤溺爱子女，使孩子变得任性、自私、不听劝导、乱发脾气、行为放肆、甚至难以教育。
4.让孩子接触其他长辈，接受多方面的影响
在孩子人格的形成过程中，父母有着无法互相取代的作用。母亲影响到孩子的安全感多一些，影响孩子如何与人互动，比如孩子是否有分离焦虑，影响孩子是否老粘住一个人不放，或者根本上就没信心、不敢与人亲密连接，孤独而苦闷的一个人生活。如果和母亲关系不好，那么宽大、温和、接纳方面的母性品质，就很难获得，她可以依旧善良，却很难温和与包容。父亲影响到的自我价值感、性别认同和人生基本价值观。和父亲连接好的孩子，自信心相对是比较好的，胆子偏大，易于在工作或者事业上取得成就，即使受挫，到了一个限度就会反弹，帮助他们东山再起或者另选出路。性别认同方面，父亲的影响明显大于母亲，如何女儿和父亲连接好，比如亲密、温暖，那么女儿往往就颇具女性的妩媚，即便女儿不是那么漂亮，也会有一种觉得自己漂亮，并真的散发出女性的美;如果儿子和父亲连接好，儿子就更容易有男子气概。
总之，作为家长，要以平常心态对待孩子的成长，既不苛刻又不溺爱;作为教师，要以仁爱之心对待学生，既严格要求又关怀备至;作为社会，不能歧视这类单亲家庭中的孩子，让他们快乐地过普通孩子的生活，以更多的热情回报社会。
相信通过家庭、学校、社会的共同努力，对每个单亲子女进行关心、爱护和教育，他们都会获得健康的心理和健全的人格，都会拥有属于他们自己的美好未来。
参考文献：
[1]林崇德、离异家庭子女心理的特点.家庭教育， 1 992
[2]《家庭结构缺损型学生心理特点及其教育对策的研究》课题组. 家庭结构缺损型学生心理健康状况研究[J]. 九江学院学报（哲学社会科学版），2005
[3]Guy R，Lefranoc is. 孩子们儿童心理发展， 北京：北京大学出版社，2004
[4]陈文锋、张建新. 积极消极情感量表中文版的结构和效度. 中国心理卫生杂志，2004，
[5]民政统计历史资料汇编1 民政部计划财务司，1993 ：374 - 383.中国统计年鉴. 中国统计出版社，2001 ：436 ;中国统计年鉴，中国统计出版社，2006
[6]李学容1离异单亲家庭子女心理健康现状调查与分析.重庆教育学院学报， 2005.