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分析了珠算教师的教学心态特征及其在珠算教学中的作用.指出学生思维活泼、个性强、可塑性大,但自控能力差,要充分发挥学生的学习能力,必须重视学生心态的培养,充分尊重他们的人格与个性,使学生在学习过程中产生轻松感、愉悦感、新奇感、严谨感和成就感.
论珠算教学中师生良好心态的培养
【摘 要】
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分析了珠算教师的教学心态特征及其在珠算教学中的作用.指出学生思维活泼、个性强、可塑性大,但自控能力差,要充分发挥学生的学习能力,必须重视学生心态的培养,充分尊重他们
【机 构】
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连云港市职业技术教育中心
【出 处】
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淮海工学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2003年3期
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