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植物病害生物防治实验是植保专业的重要课程。目前面临实验内容多,学时数少;学生人数多,指导教师少;课程内容单一等问题。通过翻转课堂和个性化教学改革,丰富实验教学内容和材料,增加课前教学资源,补充实验指导人员等一系列改革措施及其实施,明显地增加了学生对课程的兴趣,提高了教学效果。
植物病害生物防治实验的个性化教学改革探索
【摘 要】
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植物病害生物防治实验是植保专业的重要课程。目前面临实验内容多,学时数少;学生人数多,指导教师少;课程内容单一等问题。通过翻转课堂和个性化教学改革,丰富实验教学内容和
【机 构】
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青岛农业大学植物医学学院
【出 处】
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农业技术与装备
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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青岛农业大学2016年校级教学研究项目(XJG2016036),国家重点研发计划项目(2017YFD0201104)
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