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摘
“源头”寻“活水”
【摘 要】
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摘要：道德是生活的道德，道德离不开生活。在新课程环境下，生活化的品德课堂是课程改革的真正归宿。品德课堂教学中我们要以儿童的现实生活为课程内容的源头活水，从真实的生活中获取材料，使品德课堂中焕发出丰盈的光彩。 关键词：品德课堂；生活材料；有效利用 基于课标“回归生活”的理念，构建生活化的品德课堂，塑造学生健康的人格，要求我们要树立“教学即生活” “生活即教学”的观念。那么如何从真实的生活
【出 处】
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教师·下
【发表日期】
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2012年1期
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教学是一门艺术，如果要使教材更好地发挥教育作用，就要懂得处理教学内容，设计出完美的教学方案。“科学”的教学内容本身就来自生活，对学生来讲，实在有太多的未知想探个究竟，为此设计魔术化的课堂教学，激发学生的学习积极性是教师首先要考虑的问题。那么如何设计出魔术化的课堂呢？本人浅谈几点看法： 一、重视起始教学，激发学习兴趣 重视起始课教学，是激发学生学习兴趣的关键。当我们拿到“科学”教材时，翻开前言就
摘要：低年级学生上课好动、注意力不易集中、“开小差”的时候比较多。针对低年级学生活泼好动、自觉性和自控性差、有意注意的时间短的特点，要让低年级学生积极主动地参与到学习的活动中，使学生享受到学习的乐趣。 小学低年级学生大多好动，注意力不易集中，上课时很容易被一些奇特或自己感兴趣的东西吸引。表现为：思想不由自主地 “开小差”，注意分散，做小动作。这些表现往往会令老师头疼，总想让他们动而不乱动，也
道德教育一般借助于各种复杂的渗透方式完成，它将决定人的内在稳定的心性品质。我们的数学课堂也应该注重德育的渗透，在提高学生数学素养的同时也关注学生人格的培养。下面试结合自己的教学实践，举几例课堂中的德育渗透。 一、穿插介绍背景故事，渗透价值观教育 学生是学习主体，学生的主观能动性是学习获得成功的内因，教师的讲授、指导都是外因。但现在部分学生对学习目标、学习的重要性不明确，导致他们对学习产生畏
摘要：高中物理学科的学习在学生的学习内容中是必不可少的。随着新课标的颁布，这对学校的物理教学也提出了更高的要求。高中教师只有不断研究和讨论物理教学的方法，才能够不断提高课堂教学效率，才能够减轻学生的学习负担，提高他们的综合素质。本文就有效提升高中物理教学效率的必要性以及如何有效提高物理教学效率的问题进行了浅层次的分析和探讨。 关键词：提升效率；物理教学；成功方法 一、提升高中物理教学效率的
摘要:高等职业教育作为现代高等教育体系的重要组成部分,担负着为国家培养高级技能型人才的重大使命。本文以湖南科技职业学院为例,剖析了高等职业院校的人才培养模式。 关键词:高等职业教育;工学结合;人才培养 高等职业教育作为现代高等教育体系的重要组成部分,担负着为国家培养高级技能型人才的重大使命。随着社会经济的不断发展及科学技术的日新月异,高科技行业尤其是技术密集型产业对高技能人才的需求大大增加
摘 要：少年强则国强，孩子是祖国的未来。中国改革开放三十几年，综合国力日益增强，国际地位稳步攀升。由于经济的发展，很多父母带着孩子从内陆迁徙到沿海地区，父母忙于生计，疏忽了对孩子的管理。现如今网络、电视等广大传媒日渐丰富，也在影响着孩子们的人生观、世界观。如何更好地管理学生，带领学生走过人生的十字路口，是我们今天讨论的关键。 关键词：班主任；尊重；网络；鼓励；管理机制 目前，新课改和新的教育法
课堂教学改革行进至今，面临着提质增效的问题。因而如何提高教师素质，加强团队建设，打造团队文化成为我们要认真思考的命题。课改的纵深发展，赋予了和谐团队更多的文化内涵。本人肤浅认为，在操作上，校长应立足于团队建设的提高、发展，做好以下三点。 一、以美好的愿景鼓舞人 和谐团队它的基点是共同奉献。因而在学校团队的建设中，关键要强化教师对实现学校目标的责任感，使老师个体目标与学校目标贴近，并达成一致
摘要:课堂是实施素质教育的主阵地,是落实新课程标准的主要途径。新课程理念下的课堂教学倡导“主动、探究、合作、评价”的新课堂。课程改革的实质为课堂教学改革,它涉及教师教育观念的更新,教学方式的转变,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合素质。 关键词:探究性学习;主动性;合作与交流;优化评价 中学思想政治
在教学中，如何引导学生自主学习数学，培养学生的自学能力，使学生从学会到会学，提高探索知识的能力，是每位数学老师都关心的问题。近几年来，本人在这一方面进行摸索，初步形成了“读、引、疏、拓”四段课堂教学法，撷取几则教学片断进行剖析，收到了良好效果。 一读：即在教师指导下学生自学课本，作简单演示或实验。学生通过阅读课本或动手实验，直接与教材内容发生联系，获得感性材料，并自己根据原有基础对新旧知识关系有