以情感为主线创建感性的初中数学课堂

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在初中阶段的学习中,数学是一门十分重要的基础性学科,它是学生思逻辑维开发的最初起点,也是继续高中数学学习的基础.但是,由于初中学生的抽象性、逻辑性思维还处于待发展阶段,初中的数学知识的学习对于他们来说具有很大的挑战性. 因此,初中生的数学学习需要一种情感上的渗透和引导,这样才可以使学生更容易理解数学理论,更有兴趣的学习数学知识. 所谓情感上的渗透和引导,就是以学生为本,用积极的感情激发学生的内在潜能,从而改变学生对数学的学习态度. 开发学生的智力,促进学生的身心健康发展,使学生成为情感丰富与智慧超群的新型人才.那么,在初中数学教学中,教师如何才能以情感教育为主线,打造一个感性的数学课堂呢?
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