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当前，新疆基础音乐教育所使用的教材均为国家统编教材，本地区、本民族的乡土音乐教材亟待编写。文章对新疆基础音乐教育中乡土音乐教材的现实困境和编写教材的政策依据进行理性思考。认为乡土音乐教材的编写主体之一应是本土的音乐教师，乡土音乐教材的内容应选择新疆优秀的各民族音乐，乡土音乐教材的编写应符合教育性原则、学生为本原则、科学性原则、实践性原则、开放性等原则。