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【摘 要】
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摘 要：随着新课改教学观念的不断深入，高中数学学科教学方法和素材也在不断的完善和创新。高中数学不同于初中数学，其知识点内容具有一定的抽象性和逻辑性，学生较难掌握，在课堂上就容易出现“厌学”现象。为了改善学生的学习方式，教师可根据新课标指导思想去实施新课导入方法，从学生认知角度去考虑教学内容和结构，结合教学素材的特点，拓展学生学科认识，创新出多种有效、合理的导入方式，把原本复杂而难懂的数学知识点，经
【出 处】
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速读·中旬
【发表日期】
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2019年4期
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