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情感教学是教师运用一定的教学手段,通过激发、调动和满足学生的情感需要,促进教学积极化的过程.情感教学最大的特征是“知情并行”,也就是学生在获取知识的同时其情感质量也能得到升华和提高.在教学活动中,学生作为学习的主体,其情感直接影响到学习的效果和质量.教师可通过教学情境的合理设计、关注学生的学习过程、灵活设计练习、尊重学生人格等方面来培养学生的情感体验,展现课堂组织实效.