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实施有效课堂管理是提高教育教学效果的首要条件。在当前的课程改革形式下，如何进行有效课堂管理，进一步提高教育教学效果是我们共同关注的问题。本文在深入分析理工科高职生素质特点和学科特点的基础上，针对“项目教学”模式在教学理念、教学设计以及教学组织上与传统教学模式的差异性，从课程设计、课堂实施、课程评价、课堂氛围营造及课堂教学渗透五方面针对性地提出课堂管理策略。