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在工作中因主客观因素,服从幼儿园安排,中途接手了不同的班级,如何管理新接手的中途班级呢?个中滋味历历在目。本研究通过对幼儿园教师及相应资料的研究,发现中小学阶段的研究大都偏向于如何管理学生;在幼儿园则偏向于家长工作。因此本研究重点从教师与家长方面进行探索,整理出幼儿教师在中途接班管理班级的应对策略。