【摘 要】
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<正>笔者有幸参与了泉州市2014届高中毕业班单科质检数学科的命题工作.每次命题过程中,总会有一两个试题让笔者颇有感触.在本次命题工作中,文科卷压轴试题的命制让笔者深深感
【机 构】
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福建省泉州第五中学; 福建省安溪第一中学;
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<正>笔者有幸参与了泉州市2014届高中毕业班单科质检数学科的命题工作.每次命题过程中,总会有一两个试题让笔者颇有感触.在本次命题工作中,文科卷压轴试题的命制让笔者深深感触到"数形结合思想"在命题中的重要作用.笔者借助几何画板,通过对"形"的研究,经历"直观感知、操作确认、思辩论证、度量计算"的思辨过程,把"形"转化为"数",从而得到试题.下面展示此试题的命制过程,以飨读者.1背景选择与命题手法
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