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大自然是最好的实验室,校园环境是自然地理环境的组成部分。教师在教学中要引导学生常用地理学思维对校园环境加以观察、探究、论证。这样不仅能让课堂鲜活生动起来,让学生走出教室、走向社会和大自然,而且还能够不断地培养学生的地理实践力和综合思维。
例谈利用校园环境开展地理教学
【摘 要】
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大自然是最好的实验室,校园环境是自然地理环境的组成部分。教师在教学中要引导学生常用地理学思维对校园环境加以观察、探究、论证。这样不仅能让课堂鲜活生动起来,让学生走
【机 构】
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浙江省春晖中学
【出 处】
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教学月刊:中学版(教学参考)
【发表日期】
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2021年4期
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