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后现代作为一种状态,已不是我们愿不愿意接受的问题,它已切实渗透于现实的社会生活中.这些理念和意识在教学过程中的渗透对于激发学生对语文学习的兴趣具有无法替代的作用.解构基础上的兴趣建构要求:激发学生从个人经验出发,寻找学习语文的切入点;让课堂教学在"乱"中取胜;培养中学生健康的学习心态.
用后现代意识支起兴趣的风帆
【摘 要】
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后现代作为一种状态,已不是我们愿不愿意接受的问题,它已切实渗透于现实的社会生活中.这些理念和意识在教学过程中的渗透对于激发学生对语文学习的兴趣具有无法替代的作用.解
【机 构】
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滦南县第二中学,河北,滦南,063500
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年30期
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