老四离3周岁还差几天，正是慢慢发现“自我意识”的年龄：喜欢的东西都要自己拽着，哪怕平时自己不玩的东西，也不肯给别人玩。
　　这不，老四正抱着一个小皮球，来回游荡。老二和小三都很想玩。老二就拿别的东西和老四换，想骗他把球给他们玩。这一招没错，如果用在才1岁多的老五身上，绝对有效，可是老四现在3岁了，已经不是那么容易转换注意力了，人家还是抱着球不放！小三的办法是直接去抢，结果也没有用，老四抱着球跑，让小三来追。他似乎很享受被人追逐的乐趣。
　　我一直抱着老五在边上看他们。小三着急地对我叫：“妈妈，你看老四，他不分享。”我知道小三是真的无能为力了才向我求助，所以，我打算帮帮他们。
　　在老四朝我的方向跑过来时，我站在他面前，他一下子就扑到我怀里，开心地大笑，还喘着粗气，看来跑得挺累的。
　　“老四，你看你们房间的窗子开着。”我蹲下身子搂着他，指向二楼孩子们的房间。老大正开着窗在窗口看我们呢。“你能不能把球扔给老大？”老四二话不说，拿起球就对着二楼的窗户扔。二楼的窗户有近3米高，老四当然不可能把球扔进窗户。球碰了下墙壁滚走了。老四着急地跑过去把球捡回来。
　　这时老二和小三都过来了，想要试试自己的能力。
　　“你们都让开，让妈妈扔给你们看！”其实，我也不保证自己可以把球扔到二楼，倒是觉得老二来示范的话可能会成功——但是，老四肯定不会把球轻易交给除了我以外的人。
　　果然，老四把球递给我。我使劲一扔，结果也没扔进窗子。老四见球滚走了，迅速跑去捡球，生怕被老二小三抢走。
　　“我扔！”“我扔！”小三和老二在边上着急。
　　“可以，但是得老四先扔，接着是小三，然后是老二，最后是妈妈。我们从小到大！每轮都按照这个顺序来。”我大声宣布。这时的老四，注意力早已倾注在如何把球投进窗户里这件事情上，而且每轮都是他第一个开始，这个利益让他很知足，自然把独占皮球的想法抛到九霄云外去了。至于小三和老二，见终于能玩上球了，哪还会计较顺序的事情？
　　好啦，大家都没有意见，可以开始玩球了。我们按顺序开始扔球，每次球掉下来，大家都会催下一个扔的人去捡。
　　老大在楼上等了半天也没接到球，索性也跑下来扔球，被安排在我的后面；再后来我们让老五跟在了老大的后面；再再后来，老五的后面又加上了保姆。
　　这样，这个球从老四一个人抱着的情况很顺利地转成了我们全家都在玩，皮球传来传去，大家都非常开心。最终，球终于被老二成功扔进窗口里。
　　之后，孩子们拿回皮球，没有继续扔了，而是聚在一起，商量起别的玩法来……
　　老四当然不会因为这一次体验就学会了分享，但是他一定已经尝到了分享的甜头，慢慢了解分享其实比独占更有意思。这就是他将来形成分享意识最好的伏笔。