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随着社会的进步，信息传播手段的多元化、开放化。传统体育教学中师生关系的旧观念很难适应新形式下教育发展的需要。师生关系是影响学生体育课的兴趣和积极性的重要原因。更新教师的教育观念是改善师生关系的关键，同时，提升体育教师的综合素质，充分发挥教师主导、学生主体的作用，使学生由体育教学中的被动接受者、消极参与者转变为体育知识的渴求者、运动技能的主动掌握者，成为整个教学过程的主体。本文利用调查问卷、访谈、文献资料等科研方法，对传统体育教学与现代体育教学中师生角色的变化、师生相互认识程度等问题的对比研究发现，新的师生