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目的探讨临床路径教学法在心血管内科理论和临床实践教学中的效果。方法选取于2019年6月—2020年1月在该科室实习的54名实习生作为该次调查的对象,随机将其分为两个小组,对照组、实验组,每组27名。对照组实习生在该次调查中采用常规教学方法,实验组组实习生在该次调查中采用临床路径教学法。观察对照组和实验组教学效果及其对教学的满意度。结果实验组实习生理论成绩为(92.45±3.67)分、临床实践成绩为(91.78±3.54)分,对照组实习生理论成绩为(82.43±4.62)分、临床实践成绩为(83.45±3.