【摘 要】
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一杯2元现榨豆浆,卖进50多所高校,年入1500万元,它为什么这么赚钱?理由很简单,定位、品质与模式是它成功的关键。在各大高校里,“豆浆记忆”绝对是一个传奇。这家仅15平米的
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一杯2元现榨豆浆,卖进50多所高校,年入1500万元,它为什么这么赚钱?理由很简单,定位、品质与模式是它成功的关键。在各大高校里,“豆浆记忆”绝对是一个传奇。这家仅15平米的小店,只有1个店员,从清晨到晚上,只卖豆类粗粮产品,一月营收竟有10万元之多。现在,“豆浆记忆”主立足于重庆,已经有50多家店,再加上没有营
A cup of 2 yuan is squeezed soy milk, sold more than 50 colleges and universities, annual income of 15 million yuan, why does it make money? The reason is very simple, positioning, quality and mode is the key to its success. In major colleges and universities, “milk memory ” is definitely a legend. This only 15 square meters of small shops, only 1 clerk, from early morning to evening, only sell coarse grains products, in January as much as 10 million revenue. Now, “milk memory ” based in Chongqing, there are already more than 50 stores, plus no camp
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新课程标准中明确指出：使学生“具有独立的阅读能力----学会多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”。可见，对于现代文阅读，有逐渐升温的趋势。因此，在语文教学中，我始终把培养和提高学生的现代文阅读能力作为教学的重要任务。下面我就中学语文现代文阅读教学中如何提高学生的阅读水平，谈几点自己粗浅的认识： 一、教师要注重培养学生的阅读兴趣 俗话说
内容摘要： 我们语文老师在阅读教学目标设计上存在着不少的问题，直接导致了课堂效率的低下：1.目标要求过高或过低。2.教学目标不明确，不能突出教学重点内容。3.教学目标不能体现语文本体性。那么，阅读教学中怎样才能合理明确地确立教学目标呢？笔者觉得应当注意下面几点：1.准确深入地解读文本，深入地了解学生实际，结合文本内容及学生实际情况确立合理明确的教学目标，确保教学目标的切实可行，确保教学目标的落实。
一直以来,总有人和我探讨如何读书,读什么书,怎么读书.我也就萌生了对自己多年来的读书历程进行一次梳理总结的想法.rn说实话,这些年来,我确实读了很多书,古今中外,文学、历
與孩子沟通其实不难，只要善于倾听、共情，只要少点评判、指责，只要坚持和孩子天天沟通，你一定会成为孩子的知心朋友，孩子一定会和你无话不说。 与孩子沟通的问题是家长们经常来咨询的普遍问题。很多家长苦恼，孩子越来越不爱和自己说话;很多家长抱怨，孩子越来越不听大人的话。其实，孩子不爱说、不愿听这两种情况，都是家长不善于与孩子沟通导致的结果。一定是家长的沟通方式让孩子不接受、不舒服，才会造成孩子不爱说、不
摘要；临床护生实习是在校护生最后一门功课，也是我们理论与实践相结合的必修课。通过实习，可以将所学的理论知识得到进一步巩固和提高，保证护生在护理实践中不断提高对理论的感性认识，从而培养我们独立分析和解决问题的能力。护理操作技能的训练是护理专业教学的重要任务，护生技能水平直接影响到临床实习角色的转变和今后的专业发展，提高护生操作技能水平，是毋庸置疑的。但是，如何使护生把理论知识充分的运用到日常工作中？
轰轰烈烈最终敌不过细水长流，山盟海誓最终敌不过岁月静好，甜甜蜜蜜最终敌不过小吵小闹，彼此承诺最终敌不过安静平淡。 又是一个宁静的午后。我慵懒地靠在飘窗的靠垫上。耳机里正飘着一首老掉牙的情歌：“背靠背坐在地毯上，听听音乐聊聊愿望……”你一定很好奇十几岁的我怎么会听这首歌。答案其实很简单，那就是因为下面的原因。 “你这个老太婆，太不让我省心了……”外公又在骂外婆了。我抬头看了看刺眼的太阳，嘴角却莫
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英语是一门重要的国际语言，世界上说英语的人数已经超过了任何语言的人数，中国和国外的科技交流，文化交流都离不开英语，在我国学校的学习科目中，英语也是相当重要的学科，所以我们学好英语是相当重要的，都说兴趣是学习的最好老师，有了兴趣学习就会更主动更积极，把“要我学”变成 “我要学”才能让学生发挥更大学习潜力，怎样才能让学生对英语不惧怕、不厌烦而且还很感兴趣呢？我通过多年的教学，我总结了以下几个方面提高学