【摘 要】
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一、通过问题为讲新动作打好基础rn每次讲新动作前,教师应抽出一定时间,问以前学过的且与新学动作技术有联系的问题.这样,教师可以根据学生回答问题的情况有针对性进行讲解示
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一、通过问题为讲新动作打好基础rn每次讲新动作前,教师应抽出一定时间,问以前学过的且与新学动作技术有联系的问题.这样,教师可以根据学生回答问题的情况有针对性进行讲解示范,既复习巩固了已学知识,又引出了新课的动作概念,再进一步阐明,从而为学生进一步学习掌握新的动作技术打下了基础.因此,课前教师要深入钻研教材,精心设计提问,对于那些理解不透的重点、难以攻破的难点,似是而非的疑点,相互联系的节点,精心设计几个关键性的问题,并且使这些问题环环紧扣,层层递进,真正起到承前启后的作用.
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