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学生们为何写不出让人满意的文章？这往往和他们缺少可利用的素材和缺乏必要的写作技巧有关。教师信手一挥的一个文题，使他们冥思苦想绞尽脑汁依然无果。写作不仅不能成为一吐为快的事情，而是令学生视之为畏途，甚或越来越厌倦。那么，如何去突破这一写作的“瓶颈”，让学生文思泉涌，笔下佳作连连？巧用地方资源可以为我们的作文教学提供一条有效的渠道。