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语文教学凭借文本这一重要的栽体,牢牢把握语文课程的性质,对解决当下多元解读中弱化文本现象具有重要意义.在阅读教学中,既要摈弃传统的“统一理解”、机械训练的模式教学,又要给文本以准确的定位.立足文本是解决多元解读中文本弱化现象的有效策略.
基于文本,走出“多元解读中文本弱化”的误区
【摘 要】
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语文教学凭借文本这一重要的栽体,牢牢把握语文课程的性质,对解决当下多元解读中弱化文本现象具有重要意义.在阅读教学中,既要摈弃传统的“统一理解”、机械训练的模式教学,
【机 构】
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杭州市文一街小学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2009年21期
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