邮电服务质量十大目标

来源 :监督与选择 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ysd007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
邮电部部长吴基传宣布1997年为“邮电服务年”。为提高服务质量,全国邮电系统要达到以下10项具体目标: 1、全国电话装、移机平均时限为1个月,最长不超过3个月,移动电话即买即通; 2、电话修机做到非电缆障碍24小时、电缆障碍72小时内修复,修机及时率达到98%; 3、增加用户交费网点,采取多种交费方式,实行市话、长话、移动电话、无线寻呼集中交费,按用户需要提供账单; Wu Jichuan, minister of post and telecommunications, proclaimed 1997 the year of postal service. To improve service quality, the national postal and telecommunications system will achieve the following 10 specific objectives: 1. The national telephone loading and moving machines will have an average time limit of one month and a maximum of three months. Machine to do non-cable barrier for 24 hours, cable barrier repair within 72 hours, repair machine timely rate of 98%; 3, increase user payment outlets, take a variety of payment methods, the implementation of local calls, long distance, mobile phones, wireless Call set to pay, according to user needs to provide bills;
其他文献
中枢神经系统原发性恶性淋巴瘤发生于脊髓者罕见,1988年11月我院收治1例,现报道如下。患者,女,40岁,两肋部反复疼痛,双下肢无力2月余入院。患者既往无外伤、胃病史。体检:全
摘 要:综述体育用品产业理论应用研究、实证研究、政策研究,展望未来研究方向:一是拓展体育用品产业研究空间,二是理论创新与实证研究并重,三是加强体育用品产业环境问题研究,四是突出体育用品产业政策影响因素研究。  关键词:体育用品产业;研究动态;研究展望  中图分类号:G80-052  文献标识码:B  文章编号:1007-3612(2012)09-0059-06  Sports Goods Indu
有些作者强调,搞好整体医疗训练、自救与互救和实施急救,具有通过提高士气以增加存活并起到战斗力“再生器”的重要作用。尤其对高危险度的和偏远地区战斗与训练其作用更大
患儿,女,1岁半,因哭闹伴轻咳不愿走路逐渐至不能坐立已3天而住院。体检:神志清,哭声低弱,汗多,滴状征(+),胸腹式呼吸,上肢肌力Ⅲ°,下肢肌力Ⅱ°,腱反射消失。腹壁反射减弱
太原钢铁公司坚持多年开展学习劳模活动,培养了一批李双良式的英雄模范,在企业两个文明建设中发挥了表率作用.公司党委书记宋书信深深体会到—— Taiyuan Iron and Steel Co
在对急性缺血综合征心肌闪烁图的连续研究中,四例病人在发生致死性心源性休克前静脉注射了~(99m)Tc-hexamibi.死后对他们摄制了平面闪烁图,并于尸检后对其心肌切片进行分析,
平谷区对大型行政村实行社区化管理,实质上是根据工作的需要,划小了大村的管理单位。这至少给我们两点启示。一是农村管理体制值得进一步研究。 Pinggu District, a large a
许多迅猛发展的公司时常会遇到一些力所不能及的问题,面对每小时200美元的咨询费,又使这些手头尚不宽余的公司踌躇下前。到底值不值?Ernst&Young 为一些小规模公司建立了在
唐代的户等是以财产高下为依据划分的,“凡天下之户,量其赀产,定为九等”.赀产是否包括土地?史学工作者历来基本持肯定的态度.随着对敦煌、吐鲁番出土文书研究的逐步深入,近
作为一所国家级素质教育示范校,我校十分重视学生语文综合素养的形成。为此,笔者多年来在语文教学中率先尝试开设课前五分钟,为学生搭设了沟通课堂内外的平台,取得了意想不到的教学效果。  那么如何安排语文的课前五分钟呢?语文课程的性质特点,决定了语文教学不能只局限于课堂和教材。教师在运用教材的同时,应当有意识地将课堂外和教材外的知识适时地融入课堂教学中,做到以课堂为轴心,向学生生活的各个方面拓展、延伸,把