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探讨基于地理实践力培养的任务驱动型高中地理实验课.依托于实践力培养,实施任务驱动教学,在2019人教版新教材5.2土壤的教学中分离出一节土壤实验课,对如何培养高中学生地理实践力提出一些优化策略,策略重点主要是任务驱动下进行的野外实践、课堂实验,以及成果展示.
基于实践力培养的探研式地理实验课教学研究r——以2019年人教版高中地理新教材《5.2土壤》为例
【摘 要】
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探讨基于地理实践力培养的任务驱动型高中地理实验课.依托于实践力培养,实施任务驱动教学,在2019人教版新教材5.2土壤的教学中分离出一节土壤实验课,对如何培养高中学生地理实践力提出一些优化策略,策略重点主要是任务驱动下进行的野外实践、课堂实验,以及成果展示.
【机 构】
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宁德市民族中学,福建 福安 355000
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2022年1期
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