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【摘 要】
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一节四年级的阅读课，我在上《将心比心》。这是一篇略读课文，课文内容非常浅显易懂，我只用了半节课时间就基本完成了教学任务。学到最后，我让学生说说自己对“将心比心”的理解。学生的发言很精彩：“将心比心就是要学会换位思考。”“将心比心就是多为别人想一想。”“将心比心带给别人的是快乐，带给自己的是幸福。”……接着，我话题一转：“想想自己身边发生的事，想想平时和同学之间的小摩擦，想想与父母、长辈之间的小矛盾
【出 处】
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新校园·中旬刊
【发表日期】
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2011年10期
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【摘要】近年来，随着教育体制改革的不断深入，初中语文教学越来越受到重视，尤其是语文阅读教学收效显著。阅读教学虽出现转机，但教师们更多关注的还是课堂教学形式上的热闹，忽略了对文本真正的阅读，浅表化、粗略化现象比比皆是。鉴于此，本文立足语文教学实践，针对阅读教学中的文本细读法研究分析，并提出具体的解决措施，旨在全面提高语文教育教学质量。 【关键词】阅读教学 文本细读法 情感教育 阅读效率 【中图分
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