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任务型教学法倡导"以学生为中心"的教学理论。本文以任务型课堂活动的相关理论为依据并以其在高职英语课堂中的运用为例探讨任务型课堂活动中活动主体的分配。
高职任务型英语课堂活动之“点”“线”“面”结合
【摘 要】
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任务型教学法倡导"以学生为中心"的教学理论。本文以任务型课堂活动的相关理论为依据并以其在高职英语课堂中的运用为例探讨任务型课堂活动中活动主体的分配。
【机 构】
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海南软件职业技术学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年4期
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