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被喻为是对“传统课堂”颠覆式革命的“翻转课堂”式教学是在科学技术迅猛发展和信息化教育日趋成熟的背景下生发出的一种教学模式。其所具备的让学生自主把握学习进度、发掘学生潜能等典型特征与当前我国基础教育阶段施行的新课程改革倡导的学生自主学习、探究学习、合作学习的要义相契合。因此借鉴和吸收“翻转课堂”式教学的优势是新课程改革获得良好效果的题中之义。