【摘 要】
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提升研究生培养质量既是时代提出的任务,也是“双一流”建设的内在逻辑与本质需求.文章基于新型导学关系探索高素质复合型研究生培养质量提升策略.导师应牢记“立德树人”根本任务,将前沿科学知识、科技创新成果、科研经验、科研方法融入教育教学活动,联合学校提供优质学术平台,严格科研训练,建立良好科研氛围,传授研究方法与技能,引导学生研究性、创新性学习,激发创新思维与意识,培养科学精神与科研能力.研究生应明确科研目标、加强自主学习、有效管理科研时间、保持学术追求、坚守科研规范、积极开展学术交流与合作、拓展国际视野、增强
【机 构】
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西北农林科技大学,陕西杨凌712100
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提升研究生培养质量既是时代提出的任务,也是“双一流”建设的内在逻辑与本质需求.文章基于新型导学关系探索高素质复合型研究生培养质量提升策略.导师应牢记“立德树人”根本任务,将前沿科学知识、科技创新成果、科研经验、科研方法融入教育教学活动,联合学校提供优质学术平台,严格科研训练,建立良好科研氛围,传授研究方法与技能,引导学生研究性、创新性学习,激发创新思维与意识,培养科学精神与科研能力.研究生应明确科研目标、加强自主学习、有效管理科研时间、保持学术追求、坚守科研规范、积极开展学术交流与合作、拓展国际视野、增强团队意识、提升创新能力.在学校、导师、研究生三方的共同努力下,狠抓研究生培养全过程的学术规范和质量要求,培养造就大批德才兼备“产学研用”融通的创新型人才,为国家“双一流”建设作出积极贡献.
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摘 要：具身认知理论开启了“第二代认知科学”。文章以具身认知理论为基础，具身型翻译教学将“脖子以上的学习”与“脖子以下的学习”相结合，融合教学内容、教师、学生、媒体、环境五个要素，为开展翻译教学提供创新思路。 关键词：具身认知;具身型教学;翻译教学 中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2021）11-0038-02 一、引言 随
摘 要：随着“一带一路”“中国制造2025”的快速推进，当代社会飞速发展，工程与社会、自然的矛盾愈发显著，提高工程教育与课程思政因素的契合程度变得至关重要。在“大思政”背景下，育人理念、正确的价值观贯穿教育全局，对学生的全方面发展具有深远影响。以土木工程专业的“路基路面工程”课程为对象，研究其系列课程体系中课程思政元素的实践情况，并依据实践过程和效果，得出土木工程专业的课程思政元素特点，为工科相
摘 要：在马克思主义哲学教学中融入中华优秀传统文化是用中华民族创造的一切精神财富以文化人、以文育人的有效途径之一。文章将中华优秀传统文化融入马克思主义哲学教学，通过对照融入、案例融入、实践融入等路径实现，在融入过程中，遵循适当、适量、适度三个原则，以期增强大学生对马克思主义哲学观点的认同感，提高马克思主义哲学教学的有效性，进而促进大学生对科学社会主义内容的理解与接受。 关键词：中华优秀传统文化
摘 要：在新时代思政教育理念“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”指导下，文章以提升高校专业课的课程思政效果为目标，以经济学专业课“经济思想史”为例，以智慧教学工具雨课堂为载体，通过课前思政素材的深度挖掘、课堂思政理念的互动实现、课后思政效果的及时反馈三个环节，研究有效提升高校专业课程的课程思政效果的方式和路径，为经济学和其他学科的课程思政建设提供参考。 关键词：课程思政
通过分析成人高校学生思想政治教育工作中制度、工作方法、工作量、沟通、工作能力等方面存在的问题,进而提出制度先行、创新工作思路、团队协作、加强沟通、提升自我和构建联动机制等方面举措,以期加强和改进成人学生思想政治教育工作.
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海南民俗文化是海南历史的“见证者”和“活化石”,是海南人民创造的宝贵精神和文化财富.在“一带一路”背景下,深入推进海南民俗文化跨文化传播的创新战略,不仅有助于推进海南国际人文交流,促进民心相同、文化相融,还可以显著提升海南文化的国际影响力.通过开展对海南民俗文化、“一带一路”沿线国家文化的研究、加强对话与倾听、借助多元化传播手段,建立专业化人才队伍等多种文化传播途径,有效实现新时代海南民俗文化的跨文化传播.
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