论文部分内容阅读
在我国的初中学校开设地理教学以来，取得的成果十分显著，这就证明了在初中开设地理知识教学的必要性。在对初中生进行授课时，我们采用多媒体授课的教学模式，对其学生的学习提供的便利与帮助，是十分大的。通过对于我国初中地理教学中运用多媒体技术授课的成果，对其应用的途径进行分析。
多媒体在初中地理教学中的应用途径
【摘 要】
：
在我国的初中学校开设地理教学以来，取得的成果十分显著，这就证明了在初中开设地理知识教学的必要性。在对初中生进行授课时，我们采用多媒体授课的教学模式，对其学生的学习提供的
【机 构】
：
贵州省威宁县盐仓中学 贵州 威宁 553100
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2018年22期
其他文献
新课程标准倡导多媒体要在小学英语教学中合理的应用,信息技术的迅速兴起与蓬勃发展,为我们教师探索新型教学模式提供了更好的媒介.通过多媒体教学,教学模式将会使教学方式与
火力发电厂中制粉系统属重要关键系统,它运行稳定与否,直接关系到整个机组的安全稳定,同时制粉系统运行好坏对整个电厂的经济效益影响重大.本文通过国电湖南宝庆电厂2×660MW
近几年来教育部大力推进新课程改革和素质教育，作为一名新世纪的高中历史教师，必须要紧跟改革的脚步，转变教学理念。高中历史课程的改革，不仅要求教师的教学观念和教学方法有所改
在金属塑性成型过程中,冷轧以及热轧工艺都较为复杂,特别是对于双金属复合无缝钢管的轧制成型来说更为繁琐.因此对无缝钢管的轧制过程对于提高成品管壁厚、直径精度以及优化
随着我国教育事业的发展，课程改革的不断深入，为促进学生全面发展，历史教育越来越受到关注，而通过中学历史进行德育渗透也是目前人们工作的重点。德育的主要内容是加强学生的历史
优秀的教育工作者应立足与从教师的“教”转到学生的“学”上,为学生创设自主学习的氛围,激发学生的学习兴趣,多给他们提供发表自己感受和见解的机会,鼓励不同视角、不同看法
“分层次教学”的方式,既能满足体质好的学生的要求,充分发挥他们体质好的特点,发展他们的特长,又能充分调动体质差的同学的积极性,消除他们心理上的自卑感,使不同类型的学生