【摘 要】
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即使是在高中阶段,体育依然是一门重要的学科,其对于学生身心健康的培养,以及良好人格品质的塑造,具有突出的作用,对学生的长远人生发展影响深远。因此,教师对于高中体育教学
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即使是在高中阶段,体育依然是一门重要的学科,其对于学生身心健康的培养,以及良好人格品质的塑造,具有突出的作用,对学生的长远人生发展影响深远。因此,教师对于高中体育教学的开展,必须要予以高度的关注和重视,尤其是要严格贯彻、落实体育学科核心素养的理念和要求,不断的改进、优化教学,提高体育教学成效,以促进学生实现更好的学习、成长与发展。本文首先分析了体育学科核心素养的内涵,然后主要就体育学科核心素养下的高中体育教学策略,提出了部分探讨性建议,希望能够为高中体育教学的实践提供参考。
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