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摘要：高校考试制度是教育体系中非常重要的环节，它是教育评价体系的重要指标，对中小学的基础教育有着很强的调控作用，对高等教育则有着重要的起始作用。因此高校考试招生制度的合理性直接制约我国整个教育的成败。同时，高校考试招生制度是连接职业教育与社会化需求的桥梁，它对整个社会的运行与发展也起着极其重要的作用。本文从高校考试制度设计的重要性，与社会经济发展的良性关系，以及如何促进两者关系的发展着手展开论述。
关键词：考试制度；经济；互关系
一、高校考试制度设计的重要性
目前我国考试招生制度存在诸多不合理的因素，已成为教育改革与发展的瓶颈。李克强总理就提出了“创业创新”的新理念，如当前我国高校的考试制度由于设置不合理导致学生们片面追求分数，忽视了全面发展与创新，由此可见提高学生的综合素质，让学生德智体美劳全面发展，是我国教育改革多年的设想，也是未来教育改革与教育发展的根本性追求，这是人类的理想，是社会经济发展的必然要求，是教育发展的基本趋势。对于如何促进学生的综合素质发展，让教育与社会经济发展形成良性互动，我国高校考试招生制度的设计无疑起着非常重要的作用。长期以来，我国高校考试招生制度为建立考试公平，促进教育发展起了很重要的作用，但随着教育和整体社会的发展，已有部分高校的考试招生制度日益显示出严重的弊端，这给教育和整个社会经济的发展造成了严重的危害，给学生的全方面发展也带来了严重的影响。
二、高校考试制度设计与社会经济的关系
（一）高校考试制度设计对社会经济发展的影响
考试制度对经济的作用具有周期性长、作用期迟缓的特点。因此，在处理高校考试制度与经济的关系时，既要考虑经济发展的状况和水平，实事求是地追加相关投资，完善考试制度必须配备的资源，又要克服只顾眼前短期经济利益，忽视教育对经济的作用不具有显性特征的特点，以及考试制度的改进对社会经济的发展可能很难用肉眼观察和衡量，因此，要用发展的观点看待考试制度对经济增长的作用。无论是考试先行论，还是考试同步论、考试滞后论，都片面强调某一方面，都违背了考试制度与经济发展之间的客观规律。正确认识教育与社会经济和物质生产力的关系，可以使我们进一步提高对考试在社会主义现代化建设中的地位和作用的认识，明确考试制度设计必须与国民经济发展相适应的道理。
（二）社会经济对高校考试制度的反作用
随着社会经济的发展程度越来越高，社会对人才的需求趋于多样化，社会需要蓝领也需要灰领和金领，这也再一次验证，作为中国的考生不是只有考试一条出路，不是只要考得好就可以，而是要去适应社会经济发展的需要，现在很多高校的专业设置就是按照社会的人才需求做的，社会需要什么人才，高校就培养什么人才，或者直接进行订单式教育。因此，社会经济的发展需要高校考试制度走出一条改革的新路。
三、如何促进高校考试制度设计与社会经济发展的良性互关系？
（一）积极改变观念，分清高校考试制度设计是成本还是投资？
成本和投资看起来是一样的意思，其实不然，当你把它作为成本，你会觉得成本的支出越少越好，最好不支出；当你把它作为投资，你会好好地规划并计算它可以给你带来多少收益。因此，要及时改变传统观念，教育考试分数的作用是十分明显的，但分数的不当表达和过度使用往往会带来很多弊病.分数并不能代表能力，分数只能说明一个能在某个阶段的学习情况，在我国由于使用原始分数的缺陷以及过度使用分数和招考不分所带来的弊端已经有很多鲜活的实例，所以，高校考试制度设计就是投资行为，我们应重视高校考试制度设计与改革，考虑向国外学习实行招考分离、适度使用分数、巧妙地把考试分数与社区的经济发展联系在一起的做法。
（二）高校考试改变一考定终身，走多样化道路
1.一年多考。每个人考试的发挥有好有坏，可以考虑打破传统的一年一考的做法，多给学生机会，中国不缺优秀的人才，只是这些孩子少了机会，因为一次考试就决定了他们的一辈子，看起来着实有点残酷。所以一年实行多次考试，更能体现教育的公平性，考察出学生的真实水平。
2.积极推进分类考试
高职分类考试招生是另一种模式的高考，今后高职院校考试招生的方向是与普通高校相对分开，实行“文化素质+职业技能”的评价方式。分类入学就是要打破以往一考定终身的模式，给学生提供多种升学发展的选择渠道，减轻部分学生的升学压力。通过分类考试招生进入高职院校的考生，其计划性质、在校待遇、毕业生就业政策以及毕业文凭等均与通过高考统考录取的考生完全相同。
3.360度评价体系
高校教育考试制度就对学生进行全方面的考核评价，不能仅仅看到那个数字。因些，高校教育考试制度应尽快建立360度全方位的评价体系，可以从同学评、老师评、家长评、社会功能评等多方面进行。
（三）高校教育考试机构改革
我国已建立了比较完善的教育考试组织机构，但机构设置重叠，职能混乱，普遍缺乏独立性，职能错位，专业能力不强。因此，高校教育考试机构应向专业第三方评价机构转变，提高专业性、独立性、权威性，是考试机构适应经济社会发展及高考制度改革的要求，也是满足“一年多考”、“分类考试”及社会多元评价的需求，还是促进教育教学质量全面提升、提高自身竞争力的需要。向专业第三方机构改革应做好顶层设计，构建教育考试机构的核心价值，明确核心任务，以科研为先导、以标准建设为依托、以专业队伍为保证、以信息技术为支撑，着力打造教育考试机构的核心竞争力。
四、结语
综上所述，高校教育考试制度的设计与改革工作迫在眉睫，无论从高校教育考试制度的重要性，还是从高校考试制度与社会经济的良性互关系，都进一步证实高校考试制度的改革有利于社会经济的发展，社会经济的发展程度越高又对高校教育考试制度提出新的要求。
【参考文献】
[1]申瑞杰.专业第三方评估机构：教育考试机构的改革方向[J].教学与管理， 2014（07）.
[2]唐坤.高校考试公平化实现策略[J].辽宁教育行政学院学报，2010（03）.
关键词：考试制度；经济；互关系
一、高校考试制度设计的重要性
目前我国考试招生制度存在诸多不合理的因素，已成为教育改革与发展的瓶颈。李克强总理就提出了“创业创新”的新理念，如当前我国高校的考试制度由于设置不合理导致学生们片面追求分数，忽视了全面发展与创新，由此可见提高学生的综合素质，让学生德智体美劳全面发展，是我国教育改革多年的设想，也是未来教育改革与教育发展的根本性追求，这是人类的理想，是社会经济发展的必然要求，是教育发展的基本趋势。对于如何促进学生的综合素质发展，让教育与社会经济发展形成良性互动，我国高校考试招生制度的设计无疑起着非常重要的作用。长期以来，我国高校考试招生制度为建立考试公平，促进教育发展起了很重要的作用，但随着教育和整体社会的发展，已有部分高校的考试招生制度日益显示出严重的弊端，这给教育和整个社会经济的发展造成了严重的危害，给学生的全方面发展也带来了严重的影响。
二、高校考试制度设计与社会经济的关系
（一）高校考试制度设计对社会经济发展的影响
考试制度对经济的作用具有周期性长、作用期迟缓的特点。因此，在处理高校考试制度与经济的关系时，既要考虑经济发展的状况和水平，实事求是地追加相关投资，完善考试制度必须配备的资源，又要克服只顾眼前短期经济利益，忽视教育对经济的作用不具有显性特征的特点，以及考试制度的改进对社会经济的发展可能很难用肉眼观察和衡量，因此，要用发展的观点看待考试制度对经济增长的作用。无论是考试先行论，还是考试同步论、考试滞后论，都片面强调某一方面，都违背了考试制度与经济发展之间的客观规律。正确认识教育与社会经济和物质生产力的关系，可以使我们进一步提高对考试在社会主义现代化建设中的地位和作用的认识，明确考试制度设计必须与国民经济发展相适应的道理。
（二）社会经济对高校考试制度的反作用
随着社会经济的发展程度越来越高，社会对人才的需求趋于多样化，社会需要蓝领也需要灰领和金领，这也再一次验证，作为中国的考生不是只有考试一条出路，不是只要考得好就可以，而是要去适应社会经济发展的需要，现在很多高校的专业设置就是按照社会的人才需求做的，社会需要什么人才，高校就培养什么人才，或者直接进行订单式教育。因此，社会经济的发展需要高校考试制度走出一条改革的新路。
三、如何促进高校考试制度设计与社会经济发展的良性互关系？
（一）积极改变观念，分清高校考试制度设计是成本还是投资？
成本和投资看起来是一样的意思，其实不然，当你把它作为成本，你会觉得成本的支出越少越好，最好不支出；当你把它作为投资，你会好好地规划并计算它可以给你带来多少收益。因此，要及时改变传统观念，教育考试分数的作用是十分明显的，但分数的不当表达和过度使用往往会带来很多弊病.分数并不能代表能力，分数只能说明一个能在某个阶段的学习情况，在我国由于使用原始分数的缺陷以及过度使用分数和招考不分所带来的弊端已经有很多鲜活的实例，所以，高校考试制度设计就是投资行为，我们应重视高校考试制度设计与改革，考虑向国外学习实行招考分离、适度使用分数、巧妙地把考试分数与社区的经济发展联系在一起的做法。
（二）高校考试改变一考定终身，走多样化道路
1.一年多考。每个人考试的发挥有好有坏，可以考虑打破传统的一年一考的做法，多给学生机会，中国不缺优秀的人才，只是这些孩子少了机会，因为一次考试就决定了他们的一辈子，看起来着实有点残酷。所以一年实行多次考试，更能体现教育的公平性，考察出学生的真实水平。
2.积极推进分类考试
高职分类考试招生是另一种模式的高考，今后高职院校考试招生的方向是与普通高校相对分开，实行“文化素质+职业技能”的评价方式。分类入学就是要打破以往一考定终身的模式，给学生提供多种升学发展的选择渠道，减轻部分学生的升学压力。通过分类考试招生进入高职院校的考生，其计划性质、在校待遇、毕业生就业政策以及毕业文凭等均与通过高考统考录取的考生完全相同。
3.360度评价体系
高校教育考试制度就对学生进行全方面的考核评价，不能仅仅看到那个数字。因些，高校教育考试制度应尽快建立360度全方位的评价体系，可以从同学评、老师评、家长评、社会功能评等多方面进行。
（三）高校教育考试机构改革
我国已建立了比较完善的教育考试组织机构，但机构设置重叠，职能混乱，普遍缺乏独立性，职能错位，专业能力不强。因此，高校教育考试机构应向专业第三方评价机构转变，提高专业性、独立性、权威性，是考试机构适应经济社会发展及高考制度改革的要求，也是满足“一年多考”、“分类考试”及社会多元评价的需求，还是促进教育教学质量全面提升、提高自身竞争力的需要。向专业第三方机构改革应做好顶层设计，构建教育考试机构的核心价值，明确核心任务，以科研为先导、以标准建设为依托、以专业队伍为保证、以信息技术为支撑，着力打造教育考试机构的核心竞争力。
四、结语
综上所述，高校教育考试制度的设计与改革工作迫在眉睫，无论从高校教育考试制度的重要性，还是从高校考试制度与社会经济的良性互关系，都进一步证实高校考试制度的改革有利于社会经济的发展，社会经济的发展程度越高又对高校教育考试制度提出新的要求。
【参考文献】
[1]申瑞杰.专业第三方评估机构：教育考试机构的改革方向[J].教学与管理， 2014（07）.
[2]唐坤.高校考试公平化实现策略[J].辽宁教育行政学院学报，2010（03）.