代换必须以等量为原则——《数学广角——等量代换》教学片断赏析

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[片断1]“水果摊”主题图教学(在整体浏览“水果摊”主题图后,出示主题图中的第一张天平图。)师:观察这幅图,你们发现了什么? [Piece 1] “fruit stalls ” theme map teaching (in the overall view ?
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精彩的课堂,我们为之向往,为之追寻。为了达到精彩,我们冥思苦想,精心设计,反复推敲,不断实践,可“精彩之花”很难如愿绽放。在执教了《黄山奇松》一文(两课时)后,突然发现:
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众所周知,利用初等方法求最值,除了纯几何方法外,通常利用函数.(一次函数或二次函数)的性质,基本不等式或三角代换外,还可以就是利用一元二次方程根的判别式Δ=b~2-4ac.而利
摘 要  课堂教学是教师完成其“传道”、“授业”、“解惑”任务的主要场所,是学生完成学业,发展智力,丰富情感,形成高尚审美情操的主要方阵。然而,课堂时间是有限的,要在有限的时间内既达成教学目标,又让学生多学,应该充分调动学生在学习过程中的积极性、独立性和自主性,诱导学生积极参与教学过程。所以,作为一名小学语文教师,提高小学语文课堂教学效率的关键是要把学习的主动权交给学生,让学生自己独立、主动地参与
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