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Some results for operators on a model space
Some results for operators on a model space
来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ytw1234
【摘 要】
:
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【作 者】
:
Mehmet G(U)RDAL
Ula(s) YAMANCI
【机 构】
:
Suleyman Demirel University, Department of Mathematics, 32260, Isparta, Turkey“,”Suleyman Demirel Un
【出 处】
:
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
:
2018年2期
【关键词】
:
Reproducing kernel Hilbert space (RKHS)
reproducing kernel
Berezin symbol
Berezi
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
大学英语四六级考试对独立学院英语听力教与学的反拨作用初探
大学英语四、六级考试是非英语专业大学生在校期间面临的最重要的英语测试之一。教育界把测试对教学和学习的影响称为反拨效应。听力是大多数非英语专业学生英语学习的薄弱环节,对四、六级考试听力部分反拨作用的认识能最大限度地发挥其对听力教与学的积极促进作用。 一、大学英语四、六级考试听力题型分析 为适应大学英语教学培养学生的交际和应用语言能力,强化学生听说能力培养的趋势,CET题型在2006年进行了改革,
期刊
大学英语
六级考试
独立学院
英语听力
教与学
非英语专业大学生
学生英语学习
积极促进作用
在校期间
英语测试
反拨作用
反拨效应
薄弱环节
教育界
认识
教
项目课程开发模式初探
一、 引言 如何培养多样化应用型人才一直是独立学院探索的主题。由于体制新、机制活的特点,独立学院能够紧密结合当地区域经济建设中当前和远期的规划,并结合毕业生就业的需求趋势,积极主动调整人才培养目标。相对于公办高校,独立学院更能够提前感知市场变化,预见人才需求,并制定相应的人才培养目标。 因此,除了探索适应地方经济和社会发展的课程体系框架,保证这种课程教学体系下培养的学生具有合理的人才知识结构外
期刊
项目
人才培养目标
独立学院
区域经济建设
应用型人才
毕业生就业
需求趋势
人才需求
公办高校
主动调
多样化
主题
远期
体制
特点
市场
机制
规划
感知
有关人生阶值的几点思考
一、青年学生人生价值观的特征及其行为表现rn青年学生由于缺乏理性上的辨别是非的能力,往往依据对一些具体现象的判断与评价作出价值选择.rn1.主体意识越来越强烈,自我意识
期刊
自我意识
青年学生
自我价值
人生价值观
改革开放以来
学生的特点
价值的实现
最大幸福
主体意识
行为表现
人生理想
价值选择
现象
特征
生活
人事
能力
浅析山区隧道及城市隧道灭火设计异同
隧道灭火设计是隧道安全运营的重要部分,笔者根据多条山区隧道及城市隧道灭火设计实践,对比分析山区隧道与城市隧道灭火设计的异同,为以后类似工程设计提供参考。
期刊
山区隧道
城市隧道
灭火设计
浅谈小学班主任工作中对差生爱的艺术
爱心,就是教师要热爱教育事业,热爱本职工作,热爱班主任工作,归结到一点就是要热爱学生,这是做好班主任工作的前提。只有教师将整个身心扑在学生管理上,时时处处关心、爱护、理解学生,这样才能赢得学生的拥护和爱戴,才能为管理好班集体打下良好的思想基础。文章针对学校教师对待“差生”关爱或关爱不当的现象,提出了要正确认识差生,并注意爱的艺术,即注意关爱的方式方法,从而促进每一位学生的发展。 在每一个学校的每
期刊
小学
班主任工作
差生
学生的发展
学校教师
学生管理
思想基础
教育事业
方式方法
班集体
职工
艺术
现象
文章
认识
滨海盐土地区稻田渗漏试验研究
依据稻田渗漏量对地下水溶解氧、土壤氧化还原电位、作物产量等的影响特点 ,通过 3年的试验研究 ,首次提出滨海沙性盐土地区稻田渗漏量的上限控制指标 ,为该类地区暗管排水系
期刊
盐土
渗漏
稻田
暗管排水
把握政治教学原则 注重差生转化
根据素质教育的要求,政治课应努力贯彻“实、活、准”的原则。在注重素质教育的同时,应狠抓教学质量的提高。一方面努力抓好课堂教学,优化课堂教学过程,全面提高教学质量,另一方面重视辅导和转化差生,只有这样,政治课教学才会取得明显的成效。 一、课堂教学要贯彻“实、活、准、精”的原则 根据素质教育的要求,政治课应努力贯彻“实、活、准”的原则。“实”,就是一切从本校、本班、本学科的实际出发,根据不同类
期刊
政治课教学
教学原则
优化课堂教学过程
素质教育
全面提高教学质量
转化差生
辅导
浅谈多媒体教学在小学数学课堂中的运用
随着现代化科学技术在社会各个领域的广泛应用,把计算机多媒体技术引入学校课堂教学是实现现代化的一个重要内容。在小学数学教育进程中,恰当、正确地使用多媒体教学,有利于学生新知识的获取,有利于学生智力、能力等的开发,有利于学生学习方式的改善。 一、利用多媒体组合创设情景,激发学生的学习兴趣 心理学表明:兴趣是人们在需要的基础上,在生活和实践的过程中形成和发展的。如果一个人对某件事产生兴趣,他就会关心
期刊
多媒体教学
小学数学
数学课堂
计算机多媒体技术
学生学习方式
现代化
学生智力
课堂教学
科学技术
教育进程
知识
学校
社会
能力
内容
中学数学教学初探
通过新课程教学,教师的教育观念有了很大的转变:教师的预计是否一定合理,教学是否能够预计学生,教学任务是否一定要完成,如何发展学生的问题意识、培养学生提出问题的能力已经成为数学教师们探讨的热点。 新课程教学,让课堂变得十分热闹,学生思维异常活跃,也让一些老师感到不适应,总觉得不能按照自己的教学设计驾驭课堂。其实,教学设计只是在教学活动开展之前教师对教学的一个预计,具体的课堂教学还有许多问题需要探讨
期刊
中学数学
新课程教学
学生思维
教学设计
数学教师
提出问题的能力
课堂教学
问题意识
培养学生
教育观念
教学任务
教学活动
不适应
热点
老师
驾驭
对小学数学教学中对预设与生成的思考
预设与生成是辩证的对立统一体,课堂教学既需要预设,也需要生成,预设与生成是课堂教学的两翼,缺一不可。文章试图从正确理解预设与生成的本质关系入手,再结合实际灵活机动的运用科学方法处理课堂中的预设与生成。以构建一个和谐生态的绿色课堂。 随着新课程改革的逐步推进,人们对数学教育的价值观发生了深刻的变化,教师教学理念不断革新,广大数学教师越来越呼唤和重视生成性的数学教学课堂的构建,更加关注在教学过程中,
期刊
小学数学教学
预设与生成
课堂教学
运用科学方法
绿色课堂
对立统一
本质关系
再结合
文章
生态
机动
和谐
构建
处理
辩证
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