【摘 要】
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高职计算机教学由于课程较为单一、模式较枯燥、教师不重视等原因,导致学生学习的热情低迷、效率低下,随着社会主义现代化进程的加速,这显然无法适应当代教育目标体系,教师应
【机 构】
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荆州职业技术学院 信息与通信工程学院 434039
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高职计算机教学由于课程较为单一、模式较枯燥、教师不重视等原因,导致学生学习的热情低迷、效率低下,随着社会主义现代化进程的加速,这显然无法适应当代教育目标体系,教师应该具有破釜沉舟的精神,一切从实际出发、秉着实事求是的原则,针对高职计算机教学中出现的问题进行详细分析,从而为高质量的教学模式奠定良好基础.下面,笔者将结合自己的教学经验就任务驱动法在高职计算机教学中的高效应用作初步分析,以此希望为广大教师带来一些启发和希望.
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