【摘 要】
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纵观国内外自主学习研究的历史和现状,尽管在教学实践方面已经取得了一些成就,但也存在许多问题和不足,特别是在课前自主学习这一方面仍缺乏大量的理论和实践指导.为了改进语
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纵观国内外自主学习研究的历史和现状,尽管在教学实践方面已经取得了一些成就,但也存在许多问题和不足,特别是在课前自主学习这一方面仍缺乏大量的理论和实践指导.为了改进语文教学,提高教学质量,切实做到素质教育,笔者对苏州高新区某中学学生的课前自主学习情况采用问卷的方式,进行了一次调查统计,并发表一些个人的思考.
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