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道德与法治学科的行为作业不同于其他作业,它具有一定的综合性、生活性、实践性等特点,也是学生了解社会、体验社会必不可少的过程,行为作业要确保学生放下书本,走出教室,用所学知识指导生活实践.本文从鼓励学生探索发现、教会学生团队协作、监督学生学以致用三个方面开展实践活动,目的是帮助教师对道德与法治学科的行为作业进行探索.