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中国学生的英语阅读不同于母语阅读，除了语言障碍和背景知识的差异和欠缺外，英、汉两种语篇模式的差异也是影响中国学生全面、正确理解英语语篇的一个重要原因。由于英语语篇模式特定的文化属性，中国学生难以通过大量的阅读实践自觉掌握它。因此本文提出将对英语语篇模式的认知纳入英语教学，使学生有意识地掌握它。
英汉语篇模式的差异与中国学生的英语阅读
【摘 要】
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中国学生的英语阅读不同于母语阅读，除了语言障碍和背景知识的差异和欠缺外，英、汉两种语篇模式的差异也是影响中国学生全面、正确理解英语语篇的一个重要原因。由于英语语篇模
【机 构】
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武汉软件工程职业学院
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2008年12期
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