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艺术审美素养的缺失极大地制约着大学生的想象力与形象思维力，并进而影响了大学生创新精神与综合素质的形成。作为高校素质教育的重要组成部分，大学生艺术审美素养的形成，要求高校教育要在人文环境、课程教学、时尚文化等多重维度中，通过对人文环境的净化、对课程教学的设计及对时尚文化的引领来逐步形成。
当代大学生艺术审美素养形成的多重维度
【摘 要】
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艺术审美素养的缺失极大地制约着大学生的想象力与形象思维力，并进而影响了大学生创新精神与综合素质的形成。作为高校素质教育的重要组成部分，大学生艺术审美素养的形成，要求高
【机 构】
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佳木斯大学人文学院,佳木斯大学人事处,佳木斯大学组织部
【出 处】
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佳木斯大学社会科学学报
【发表日期】
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2013年2期
【基金项目】
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2011年度黑龙江省教育厅,黑龙江省高等教育教学改革项目:高校人文社会科学理论课程教学改革与探索;佳木斯市2011年度重点科研课题:视觉文化时代大学生艺术审美素养问题研究(11125)
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