【摘 要】
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中国人民银行近日发布了《非银行支付机构网络支付业务管理办法(征求意见稿)》,引发社会对于网络支付安全性的关注。据了解,2014年至今,央行金融消费权益保护部门受理的网络
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中国人民银行近日发布了《非银行支付机构网络支付业务管理办法(征求意见稿)》,引发社会对于网络支付安全性的关注。据了解,2014年至今,央行金融消费权益保护部门受理的网络支付类投诉占互联网金融类投诉的95.06%。
The People’s Bank of China recently promulgated the Measures for the Administration of Online Payment Business of Non-bank Payment Institutions (Draft for Comment), arousing the concern of the community about the security of online payment. It is understood that from 2014 to the present, the online payment-type complaints received by the central bank’s financial consumer protection department account for 95.06% of the complaints filed by the Internet financial sector.
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背景:灯盏花素是传统中药灯盏细辛黄酮类有效部位，收载于2015年版《中国药典》一部，其主要成分为灯盏乙素，含量高于90％，由其制作的中成药制剂广泛应用于临床治疗心脑血管疾病，疗效
高等代数是数学类各专业学生的一门重要的基础专业课.对于刚从高中阶段跨入大学校门的学生而言,高等代数是一门比较难学的课程.作者结合自己多年的教学经验,对于如何学习高等
摘 要：随着新课改的不断深入，对小学数学教学提出了更高的要求，教师要改变传统的教学方法，运用提问教学，引发学生积极思考问题，使学生快速掌握知识点，有效提高学生的学习效率，激发学生学习兴趣。本文主要阐述小学高年级数学课堂提问教学策略以及提问教学的重要性。 關键词：小学数学；提问；教学策略 一、 前言 小学高年级数学教学中教师通过教学问题，能够弥补传统教学的不足，使学生积极主动融入到数学学习中，
数学思想方法在初中数学中的渗透就是让学生掌握数学的本质,学会利用所学知识解决实际问题,因此在教学中教师要充分利用数学思想方法,培养学生的数学素养,从而达到学习的目的
基于核心素养教育发展背景，小学科学教师要及时转变自身教学理念，高度重视培养学生良好的综合素养，实现小学生德智体美劳全面发展的目标。小学实践教学活动开展的目的，是促使每个学生形成先进的自然观和科学认知方法，促进学生学习的个性化发展，深入挖掘、开发学生内在学习潜力。小学科学教师要积极完善科学课的教学内容和方式，以核心素养为教学背景，组织引导学生开展多元实践学习活动。本文将进一步对核心素养培养下的小学科
小学是义务教育中的关键阶段,是打基础的重要阶段,小学阶段养成的学习习惯直接影响了学生的学习质量,小学阶段形成的思维习惯以及思维方式直接影响了学生的思维能力以及学习
新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。教师要用心去营造真情与关爱的氛围,发挥个人魅力,力争各个教学中环节有机地渗透德育。使学生成为德、智、体全面发展的一代新人
近年来,核心素养已成为教育界的一个热搜词,数学作为基础教育的重要组成部分,对学生核心素养的培养已经成了数学学科重要的课程教学目标之一.其中数感作为基本的数学素养,它
本文主要针对无穷级数的求和,分析各类方法,针对不同样式的数项级数,采用不同的准确方法,取得事半功倍的效果.
摘 要：在数学教育教学中充分运用数形结合的方法，将图形信息转化成数量关系，能够有效培养高中学生的数学思维能力。本文在阐述数形结合概念的基础上，重点探析高中数学在数形结合中的具体应用，并总结了高中数学教学中应用数形结合教学方式的现实意义。 关键词：高中教学；数形结合；案例分析 一、 数形结合的概念 所谓数形结合，就是“数量”与“图像”的结合。在数学教学中根据已知条件和结论，在双方之间寻找内在联