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新的教材观强调：“用教材教，而不是教教材。”这就要求教师既要潜心“走进教材”，又要善于“走出教材”。而要充分发挥小学数学教材的作用，就必须在正确理解教材、准确把握教材的基础上，对教材进行个性化地处理和创造性地加工，使教学教材本土化、生活化、活动化，进而让数学教材在教学过程中充满生机和活力。
怎样让小学数学教材充满活力
【摘 要】
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新的教材观强调：“用教材教，而不是教教材。”这就要求教师既要潜心“走进教材”，又要善于“走出教材”。而要充分发挥小学数学教材的作用，就必须在正确理解教材、准确把握教材的
【机 构】
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潍坊市峡山区辉村小学
【出 处】
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中国校外教育：中旬
【发表日期】
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2012年7期
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