【摘 要】
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目的:考察童年期儿童友谊质量的纵向发展特征,并探究童年期儿童心理素质与友谊质量的关系.方法:采用儿童友谊质量量表和心理素质量表对355名小学3年级儿童进行了为期2年的追踪调查.结果:(1)童年期儿童友谊质量的发展轨迹为非线性曲线,在起始阶段呈快速上升的特征,到童年晚期时发展趋于平稳.(2)童年期儿童友谊质量的发展轨迹,在发展曲线和发展速度上均不存在显著的性别差异.(3)童年期儿童的心理素质可以显著预测不同时点友谊质量的发展水平.结论:童年期儿童的友谊质量呈现出先快速上升后趋于平稳的发展曲线,且心理素质的发
【机 构】
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长江师范学院教师教育学院,重庆408100;重庆工业职业技术学院学工部,重庆401120;西南大学心理学部,重庆400715
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目的:考察童年期儿童友谊质量的纵向发展特征,并探究童年期儿童心理素质与友谊质量的关系.方法:采用儿童友谊质量量表和心理素质量表对355名小学3年级儿童进行了为期2年的追踪调查.结果:(1)童年期儿童友谊质量的发展轨迹为非线性曲线,在起始阶段呈快速上升的特征,到童年晚期时发展趋于平稳.(2)童年期儿童友谊质量的发展轨迹,在发展曲线和发展速度上均不存在显著的性别差异.(3)童年期儿童的心理素质可以显著预测不同时点友谊质量的发展水平.结论:童年期儿童的友谊质量呈现出先快速上升后趋于平稳的发展曲线,且心理素质的发展水平对其发展状况有着显著影响.
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