【摘 要】
：
地处桂北大山深处的广西融水苗族自治县,素有“百节之乡”的美称.她以浓郁的民族风情、多彩的苗族文化,每年吸引着国内外成千上万的学者游客,安陲乡的芒蒿节便是其中重要组成
论文部分内容阅读
地处桂北大山深处的广西融水苗族自治县,素有“百节之乡”的美称.她以浓郁的民族风情、多彩的苗族文化,每年吸引着国内外成千上万的学者游客,安陲乡的芒蒿节便是其中重要组成部分之一.芒蒿是当地苗族同胞们的祖先神,也是他们的保护神.人们每年都会在春节期间跳芒蒿,驱邪讨福.融水苗族人们对芒蒿的崇拜,是祖先崇拜和生殖崇拜遗留的反映,同时也体现了苗族人们求双求满的美好心理及愿望.他们对生活的态度以及民族审美、代代相传的生存智慧,都体现于一年一度的芒蒿节之中.这些相貌丑陋的芒蒿,集中了融水苗族人们的信仰,是他们对美好生活向往的寄托,在融水苗族民间拥有深厚的民众基础.正是民众的需要,芒蒿节才得以世代延续.
其他文献
“家,对我来说,就是一个加油站。我在外头干活,干得有点知识,精神上不济的时候,就回来在这休养生息,武装好了再出去,再去工作。家,不过如此。”家像鞋子一样,合不合适自己知
愉快教学能唤起学生对学习的兴趣，提高学习的积极性，数学教学亦不例外。那么怎样才能使学生在轻松愉快的氛围中获取相应的数理知识，教师是否可以通过课堂比赛、小组竞赛、游戏，尽
当当当，当当当， 我们把新年吉祥的钟声敲响。 听，钟声伴着美好的祝愿， 久久地在神州大地传扬-- 大地听到种子说：我会更茁壮。
文物是人类在历史发展的过程中遗留下来的遗物、遗迹,它是人类宝贵的历史文化遗产.它代表着已经成人历史的过去,是不可再造、不可再生的.所以说,保护文物,是我们现代人的责任
（合）手拉手呀么上西台哎， 迎着太阳呀么把花儿栽。 （男）小呀小妹妹， 我呀我问你： 你要栽下什么花儿， 这样呀么笑颜开？
《语文新课程标准》中有一条鲜明的教学理论：以学定教。这一理念将教学活动牢牢定位于学，学生学先于教，即以学生的预习活动启动教师的教学活动。每一教学过程是从学生的自学开始