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在新疆双语骨干教师的汉语口语教学中，教师精选口语课教材，在认真备课的基础上，针对学情因材施教，将班级学员根据口语水平分成三个层次，并给予不同的教学策略。同时，要求学员坚持听写新闻、写日记、背诵汉语美文，并组织适量的辩论赛和演讲比赛，以切实提高他们的口语表达能力。在具体课堂教学实施的过程中采用互动性教学模式的方式，力求学员在具体活动过程中实践语言，练习语言技能，提高口语交际能力，让学员的学习化被动为主动，提高练习口语的积极性。