热连轧机横向-垂向耦合振动研究

来源 :机械设计与制造 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Layman_Zhejiang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了研究某热连轧机组的振动特性,根据轧制界面粘滑摩擦特性和轧辊轴承座-牌坊接触非线性,建立轧辊-轴承座有无间隙时的轧辊横-垂向模态耦合振动模型。分析表明,当系统刚度和外激励频率处于某区段时轧辊横向和垂向振动幅值均出现大幅波动的现象,轧制生产中应避开此范围;机座有间隙时,轧辊出现跳振,轧辊横向响应曲线有明显的削顶现象,辊系动力学性能变差。
其他文献
近年来,随着人民生活水平提高,人均寿命延长,社会进入老龄化,高龄肺癌发病率逐年提高.我院自1990年1月至2001年5月共手术70岁以上高龄肺癌病人72例,取得良好效果.现就有关围
《数学课程标准》指出:“数学教学要面向全体学生,要让不同的人在数学上得到不同的发展”。因此关注每一位学生的发展是新课程的核心思想。这就要求我们的数学教学必须尊重每一个学生的个体差异,满足每一个学生的学习需求,开启每一个学生的智慧潜能。因此,我们的教学目的是帮助每一个学生在课堂上进行有效的学习,使每一个学生得到充分的发展。那么,在数学课堂教学中,如何有效地关注每一位学生的发展呢?  一、尊重每一个学
什么是绿色学校?通常的表述有两种:1.绿化学校或园林式学校即绿色学校;2.环境友好型学校或节能减排学校即绿色学校。最近,我们考察了扬州邗江区的3所绿色学校,江苏省邗江中学及
美术是一种审美艺术,更是一种创造美的艺术。在美术课堂中,学生在审视美、创作美的过程中不仅关乎到学生的智力因素,在某种程度上更关乎学生的非智力因素。这种非智力因素的人文关怀决定了美术教学中应有的情意本质。因此,在美术教学中要运用多种教学手段,充分调动学生感受美术的情趣,提升学生审视美、创作美的能力,已经为提升美术课堂教学效益劈开了一条崭新的渠道。  一、创设意境,营造情意的心灵氛围  学生身心外部氛
残胃贲门癌是胃大部切除后的一种远期并发症,发生率在0.3~11%左右,尤其BillrothⅡ式手术后更易发生,我科于1990年1月至1998年12月期间发现6例残胃贲门癌.现报告如下: